營口存志的一門重要課程：教師領導力提升

著名教育學者朱迪思?沃倫?利特爾曾說過：“如果不培養教師領導力，我們的學校幾乎不可能變好。”

澳大利亞、新加坡將領導力發展融入教師職業發展軌道，新西蘭建立教師領導力創新基金，芬蘭對新入職教師進行領導力培訓，美國則在各類協會、非營利機構的共同努力下，將教師領導力的培養提升到戰略層面。

看未來，望世界，做優質教育。教師成長，必須成為學校的重要工作。建校不到四年的營口存志學校，之所以有了巨大發展，是因為存志教師的優秀和存志教師領導力的拔節提升。

一、把存志“校長學校”辦成存志教育的“黃埔軍校”

大家熟知的“獅羊效應”，源于拿破侖的一句家喻戶曉的名言：一只獅子帶領的九十九只綿羊可以打敗一只綿羊帶領的九十九只獅子。這句名言說明了主帥或者領導人的重要性，培養好領導者，是一個集體不斷發展和獲得勝利的根本所在。

為了造就一支存志優秀的管理團隊，2021年8月19日，營口存志“校長學校”成立了，第一期學員達到了24人。

“校長學校”成立的背景，有這樣一段話：上海愛立誠教育集團旗下的存志學校，分布于全國各省市，并且以驚人的“存志速度”發展著，急需優秀校長，急需優秀的管理團隊。盡管目前不少名校長、名師在陸續進入，但董事長的目光在遠方，“人才儲備”是董事長最掛在心上的一件事：“我希望，我們能引進一批再培養一批。10年時間培養20名校長。”

“校長學校”的三大重要課程，一是項目研究課程：每年選一個項目，起一個題目，結合自己的工作進行研究。文化建設，制度建設，課堂建設，課程建設，班會建設，教研方式，個體成長，團隊建設，家校合作等。二是小課題研究課程：每年選一個。可選擇課堂前五分鐘，課堂最后五分鐘，課堂學習方式，教材難點突破，教師點撥藝術，分層教學，課堂評價，學生講課技巧，作業布置與批改，精準輔導，優生優培，問題生轉變，溝通技巧，教師禮儀等。三是案例研究課程。及時進行案例分析，有力破解教育教學中的難題，并有針對性積累“經驗”。

以下是本學期的校長課程開課臺賬。

2021年8月19日，校長學校成立儀式，董事長線上講話祝賀。

2021年9月9日下午，校長成長課程第一課正式開課。主講：劉花蘭校長，內容：《校長成長的五個課程》

2021年9月15日，校長成長課程第二課，主講：山東濟南曾祥臣院長，內容：《新一輪教育革命下的教學設計》。

2021年10月7日，校長成長課程第三課，主講：馬驥校長，內容：《管理和領導的闡述》

2021年10月13日，校長成長課程第四課，主講：全國著名禮儀專家曲軍教授，內容：《新時代禮儀文化》。

2021年10月18日，校長成長課程第五課，主講：原營口市委副書記韓中貴，內容：領學當前國家教育新要求。

2021年11月6日，校長成長課程第六課。

校值日論壇，主講：趙佳慧、趙淑平、張可珺、姚軍、邢丹。

“存志標準”常規大比武布置：馬金玉

主講沈紅玲，內容《新時代下家校合育的意義》

主講劉花蘭，內容《再說二二一五年三步走》。

2022年1月5日，校長成長課程第七課，主講中科院院士、同濟大學原校長裴剛教授《志存高遠 放飛理想》

2022年正月，寒假自我成長課程和集中培訓課程（1）一小時述職報告課件（2）一小時校長課程講座課件（3）完成兩本書的閱讀（4）觀看四個專題講座視頻（5）完成學校其它學習任務（6）集中培訓課程6次

在存志“校長學校”，一批年輕管理干部迅速成長：馬金玉，孫萍萍、郭影月、孫莉麗、邢丹、趙佳慧、沈紅玲，姚軍、張楊、王賢玲、胡顯鶴，于丹、張可珺、汪晨、趙淑平、焦楊、陳佳慧，張功水、李健瑋、王亞平、鄭玉珠。

年齡僅有30歲的副校長孫莉麗、郭影月，已經成為上海愛立誠集團的標桿人物，獲得了集團本年度“新銳教師”獎，榮幸的拿到了集團12000元獎金。

年齡即將步入70歲高齡的馬驥校長，不無感慨的說：“這兩年，我感覺我也在成長。”

二、“兩導”課堂大比武，存志教師站上全國講臺

《我們為什么熱衷模式建構？》這是我在我的專著《教育就是激活》中的一篇文章，文中我說了這樣一段話：“大約任何職業都需要模式。太極拳有沒有模式？廣場上大媽跳的廣場舞有沒有模式？武術界的習武者是不是先依據某種模式練習？那一招一式是哪里來的？”

我們認同戈軍珍的觀點：“沒有模式，一切都是浮云。”

營口存志課堂教學有自己獨特的模式：兩導，即“以評導學、以點導講”，有五個步驟、五條原則、四個關鍵字、兩個落腳點，還提出了“課堂六必有”和“四摒棄”。

“兩導”模式的課堂教學“大比武”每年組織兩次，“大比武”期間，不僅評委們要穩坐課堂，而且校長們也要全部扎進課堂，9月份一個月我聽課103節。

每次“大比武”都有具體的實施方案和評分標準。本學期“大比武”方案中提出的四個目標，一是逐步“入模”。理解活力教學“兩導”模式的內涵，能利用“兩導”模式組織課堂教學。二是教師快速成長。新時代、新學生、新課堂，傳承的基礎上實現課堂創新。力爭半年時間走出課堂“導師”。三是打造活力、高效課堂，力爭學生高分和滿分。四是激活學生學習動力，從“要我學”變為“我要學”。

還提出了四個要求，一是高度重視。各教師高度重視本次“大比武”活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要途徑，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。二是虛心學習。其他教師應積極聽課，學習他人之長，感悟自身提升。三是全員參與。全校所有教師參加教學“大練兵、大比武”活動；同組的所有教師必須參與聽評課，若有沖突，自行調課。提倡沒課的教師跨學科聽課。四是切忌“空中樓閣，云里霧里”的課堂，教學基本功的修煉永遠是教師的根基。切忌“作秀”的課堂，浪費學生寶貴的時間。切忌“不珍惜時間”的課堂，一分一秒都是學生生命組成的重要部分。

2021年，在防疫的背景下，營口存志提出“繞開疫情，存志教師繼續站全國講臺”，以下是2021年存志教師的“空中飛”臺賬。

2021年2月23日至25日，馬金玉校長、姚軍主任應邀飛陜西神木十一中學做“班主任班級管理”和“教育組長備課組長教研”專題講座。

2021年3月11日，柳樹中學、二十九中、蓋州五中21名領導老師來存志聽課，存志講課講師：李治、汪明曄。

2021年3月24日，柳樹中學、二十九中英語教師在王校長帶領下來存志聽課，存志講課教師：白宛玉、張楊。

2021年3月26日，存志三位優秀教師應邀赴老邊區實驗中學送課：張楊、姚軍、鹿瑤。

2021年4月24日至27日，6名教師應邀赴陜西神木十一中學講課和論壇：焦楊、王思洋、王譯瑩、何水苗、汪明曄、李鴻雨。

2021年4月27日，馬金玉校長赴蓋州為青年教師做“教學入門”培訓。

2021年4月29日，姚軍老師赴大石橋一中講課：畢業班數學復習課。

2021年5月8日至15日，黑龍江杏山中心校、齊齊哈爾志剛小學、遼寧龍山學校、營口虎莊小學的校長老師來營口存志。聽課20節，存志講課教師：馬駿、王思洋、焦楊、陳影、白宛玉、鹿瑤、張思雨、潘俊霖、李雪瑩、于科彤、張繁、陶麗娟、王譯瑩、王一冰、劉嬌瑤、郭影月、王艷宇、趙淑平、李治、鄭麗華。存志教師講座：劉花蘭、郭影月、孫萍萍、孫莉麗。說課、評課、課堂教學論壇和班主任工作論壇。

2021年6月1日，趙淑平、白宛玉老師應邀赴大石橋市龍山學校講課。

2021年6月16日至20日，北師大實驗學校王基偉校長、河北滄州陳連才校長、陜西西安付林科院長來存志學校。講課教師：張可珺、鹿瑤、汪明曄、王一冰、張思雨、于佳莘，專題講座和座談：劉花蘭、馬金玉、郭影月、孫莉麗、趙佳慧、孫萍萍、姚軍。

2021年7月10日至13日，大石橋龍山學校27名優秀學生“留學存志”四天時間。與存志學生一起同吃同住同學習。存志講課教師：趙佳慧、賈楠楠、王艷玲、汪明曄、胡顯鶴、張繁。存志講座教師：孫莉麗、趙佳慧、孫萍萍、郭影月。

2021年7月18日，孫莉麗校長應邀飛陜西咸陽高新區做班主任工作專題講座。

2021年9月11日至9月30日，馬金玉校長應邀赴河南安陽指導教學20天，做專場講座10場。

2021年9月11日至11月12日，張楊主任赴河南安陽存志支教長達兩個月的時間，擔任班主任、英語教學工作，做3場講座。

2021年12月5日至12月12日，河南安陽團隊6名教師和大石橋市龍山學校老師“留學存志”一周。存志示范課教師15人：張楊、王艷宇、孫海歐、李雪瑩、王雪、張可珺、鹿瑤、馬駿、王賢玲、李希洋、張靜思、高平、白宛玉、王玥涵、雒秋彤。存志講座教師11人：王艷玲、王艷宇、于科彤、周侃、張繁、沈紅玲、趙佳慧、孫萍萍。

2021年12月14日，沈紅玲校長應邀到大石橋市龍山學校做心理健康講座和養心教育互動論壇一天時間。

三、“周提煉、月故事”，著眼教師軟實力提升

為什么要“逼”著存志老師寫“周提煉”和“月故事”？讓華東師范大學葉瀾教授給大家做個回答吧，她說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，寫三年教學反思則可能成為名師。”

如何寫教學反思？怎樣的教學反思能讓教師成長得更快？

營口存志教師每周必須撰寫一篇約800字的“周提煉”，并且有具體模板，一是本周工作小結，二是下周工作計劃，三是本周教育教學思考。如何落實？一是級部領導必須閱讀和反饋，二是校長們或抽一個級部或全部閱讀。

營口存志教師每月必須撰寫一篇“月故事”，千字文，校長必須親自閱讀。2021年12月5日，我閱讀完初中部教師的月故事后留下了一篇隨筆《這是不是名言？》

深感壓力，哪兒都有強者。反正不怕，那就只管埋頭努力吧，總能找到突破口。——王賢玲

你只要溫柔的看著他，他立馬就知道自己錯了。——陶麗娟

學生所有錯題務必做到全部自己改完，還要做到只要落筆就有批改！——孫海歐

我常常反思自己，今天的我好好干活了嗎？——鄭玉珠

學生學了，不代表學會了。——鄭麗華

教師要學會傾聽,善于傾聽。傾聽本身就是褒獎學生的一種方式。——趙云彤

存志精神在兩場大雪的見證下變得更加堅定更有溫暖。——張靜思

可以說，存志是一個神奇的地方，讓我能完成超出自己預想的工作。——張繁

越是走近越是發現孩子們有很多可愛之處，甚至還有很多隱藏技能。——金鈺晗

沒有誰是多余的，每個人多拿1分，我們班平均分數據就會更亮眼。——潘俊霖

相信教師的付出和堅守終會換來學生的進步。——郭影月

孩子，感謝你這次控制住了自己的情緒，老師可以隨時傾聽你的訴說，只要你愿意。——孫莉麗

不用多想，只要大膽出擊，這場比賽你們就贏了。——趙彤

學生信息的輸出和輸入，在鼓勵的條件下能得到最大的暢通。——于淇

體驗數學學習的新模式——自主，有些同學的學習成果好到超乎我的想象。——姚軍

怎么在有效的時間里充分發揮每一位同學的積極性，時間的把控很關鍵。——丁一函

把基礎語法夯實住，然后加大閱讀量。——王芊依

平時練習中多加訓練，才能在正式寫作中得心應手。——汪明曄

我們若是病倒了，會有一群人受影響。——史學霖

誰是最可愛的人？我想說，敬業程度極高的存志老師和每天都在成長的存志學生。——張楊

存志人有極強的“御寒”能力，聚是一團火，散是滿天星。——周侃

我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。——尚丹

與其逼他們學習，不如帶他們學習。——呂波燕

精準把控上課時間，要做到每一分鐘、每一句話都有作用。——劉子涵

成功的意義不在于因為我們看到了希望才去堅持，而是因為我們的堅持才能看見希望。——李治

達到第三境界的教師，在課堂上講的，幾乎都是自己的干貨，教材只是拐杖。——李鴻雨

能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什么不努力當一個讓學生感到幸福的老師呢？——胡顯鶴

為他人著想的大家庭里，著實感到幸福和幸運。——王雪

相信存志在這樣一支戰狼團隊的帶領下，定會成長出一批所向披靡的學生。——陳熙

一個人最幸福的事情就是清楚地知道自己的努力方向，并且沿著正確的道路不斷努力。——白宛玉

教師應該從多個角度進行教學，鍛煉學生的發散思維，讓他們即使遇到陌生的文言文也能夠從容應對。——姚文清

在轉化“學困生”的工作中，除了需要傾注更多的愛心和耐心外，還需要我們思考教育教學的方法。——鹿瑤

從存志教師十一月“月故事”中找到以上的“名言”，是從早上7:00到11:36，在辦公桌前一坐就是四個半小時，一動沒動。感謝老師們的教育智慧，吸引我放棄了周末時間。下午繼續。

四、辦好存志“家長學校”，因為家長更是學生的老師

大量生理學、心理學的研究成果表明，人在童年時期記錄在腦中的“父母意識”，即父母身體力行、言傳身教所提供的外部經驗，將永久不衰地記錄在每個人的“人格磁帶”上，這種影響將貫穿人的一生。

家庭的教育潛力，如同寶藏一樣隱藏在日常生活中，所以，家長需要成長。家長如何成長，這是不是學校的工作？一所學校如果把幫助家長成長也作為自己的工作，那么這所學校一定是不一般的學校。

營口存志的“家長學校”，在此不過多陳述，僅向朋友們分享這半年家長課程的開課臺賬。

（1）2021年10月16日上午，家長學校成立儀式，劉花蘭和馬金玉校長為家長學校揭牌。沈紅玲校長介紹《家校合育》課程。

（2）2021年10月16日上午，家長學校養心智慧課程第一課，主講：曲軍教授，內容：《當代視野下的禮儀文化素養》，參與人員：部分家長及老師。

（3）2021年10月23日下午，家長學校養心智慧課程第二課，主講：沈紅玲，內容：《如何養心靜心》。參與人員：小學部分家長及老師。

（4）2021年10月26日下午，家長學校養心智慧課程第三課，主講：沈紅玲，內容：《老師如何走進學生的內心世界》，參與人員：馬金玉校長及全校班主任。

（5）2021年11月1日下午，家長學校養心智慧課程第四課。主講：沈紅玲，內容：《如何做智慧父母》，參與人員：馬驥校長、初中部分家長及老師。

（6）2021年11月5日下午，家長學校養心智慧課程第五課。主講：沈紅玲，內容：《育兒反思座談會》周五家長開放日活動課。參與人員：孫萍萍校長、小學部分家長及老師。

（7）2021年11月24日下午，家長養心學校智慧課程第六課。指導老師：沈紅玲，內容：《如何消除職業倦怠，做個幸福的老師》座談經驗分享會。參與人員：小學部孫萍萍校長、于丹主任及小學級部班主任老師。

（8）2021年12月17日下午，家長學校養心智慧課程第七課。指導老師：沈紅玲，內容：《理想的教育從父母自我改變開始》周五家長開放日活動課。參會人：學校自愿報名的家長。

（9）2021年12月22日上午，家長學校養心智慧課程第八課。主講：沈紅玲，內容：《情緒調節的策略》心理健康教育課。參與人員：初中部11名學生，心靈家園3位老師。

（10）2021年12月31日上午，家長學校養心智慧課程第九課。主講：沈紅玲，內容：《和諧親子的秘密法則》周五家長開放日活動課。參與人員：學校自愿報名的家長。

（11）2022年1月6日上午，長學校養心智慧課程第十課。指導老師：沈紅玲，內容：《揭開冰山秘密 找到真正自我》心理健康教育課。參與人員：初中部部分自愿報名學生。

（12）2022年1月7日下午，長學校養心智慧課程第十一課。指導老師：沈紅玲，內容：《家長提升自身成長座談會》周五家長開放日活動課。參與人員：學校自愿報名的家長。

關于教師領導力課程，營口存志會繼續探索，繼續研發。沒有最好，只有更好。

2022年1月8日（臘月初六）