活力課堂精彩綻放

    郭老師由同學們熟悉的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片導入，一下子激起了同學們的學習興趣，讓這節課變得生動有趣，真正做到了讓同學們“在樂中學，在學中樂”。上課過程中，郭主任緊緊圍繞著學習目標，憑借自己多年的扎實的基本功對同學們進行了深入淺出的講解。這節課講解的知識很多，課堂容量很大，我覺得一節課不能完成，但在老師細致的講解和同學們的積極參與下居然提前完成教學任務：“原來火車可以提前到站的”。

     張楊老師的課能夠很明顯地看出授課老師英語功底的扎實，也能夠看出張楊老師在課前充分準備。張楊老師緊緊圍繞著教學目標，很好地運用了小組合作學習的模式。在同學們互相討論后，不再是由老師來牽著學生走，而是讓同學們互相檢測，互相提問，互相推著往前走，真正把小組合作這一模式運用的恰到好處，讓它不再只是拘于形式的空殼，真正做到了學生能力的培養。

     姚老師在上課過程中創新性地把數學和《西游記》中的人物相結合，讓同學們自己去思考數字對應了《西游記》中的那個人物，不僅鍛煉了同學們的數學思維，也讓同學們對文學名著有了深刻的認識，真可謂是一舉兩得啊！姚老師還運用了實驗探究的方法，讓同學們自己動手做實驗，得出結論，增強了同學們對知識點的理解和記憶，姚老師導學案的運用更是為課堂增添了光彩。一節課沒有華麗的語言，沒有多余的問題，有的只是對于知識點的深刻把握，不僅節省了時間，更培養了同學們抓重點的能力！